没有条件给孩子托举，起码给他一个纯粹的童年

【没有条件给孩子托举，起码给他一个纯粹的童年】我们公司有回团建，有个鸡汤环节是要给你想感谢的同事写信，作为一个下班就断联的人，我对自己人缘不抱什么期待，但那天收到了好几封信，有些甚至是跨部门的，感谢的事都跟我的工作相关。

只要是我答应帮忙的事，基本当天下午就能给到结果。

在他们看来，这事很不可思议，他们期待的可能是三五天才有反馈，等我忙完手上的事，摸完鱼，再抽空零零碎碎帮一下他们，但我总是能以最快的速度交付。

对于他们来说，找我办事不光特别靠得住，而且有种自己被重视的感觉，事事有回应。

对我来说，没那么多复杂的原因，仅仅是因为，把眼前的事解决了，我心里就会特痛快。

把事情从to do list上划掉是一件很爽的事。

这个习惯怎么来的呢？跟我小时候写作业有关

我也是一回家就把作业写完的孩子，甚至周五还会提前跟语文老师打听好，作文是什么题目，趁着下午两节自习课，放学之前就把作文写完。

啃下作文这块大骨头，我周五晚上就能把其他作业解决掉，换来一个无事一身轻的周末，我爸妈也没给我报补习班，那两天就是彻底用来玩的。

这个习惯在我小学一年级就培养好了，我能回想起来，我爸妈还没下班，我一个人拿着铅笔在拼音本上写拼音的画面。

对于小孩来说，自制力是很反天性的，小学对人的教育重点也在习惯的培养上，谁不想书包一放就去玩，除非有比玩诱惑更大的事，是“没有负罪感”地玩。

我爸跟我说过一句话，也是他对我教育的核心理念：

学的时候认认真真学，玩的时候痛痛快快玩。

这句话很多家长也会说，但他们在乎的只有前面那句，玩乐只是用来哄骗孩子学习的工具，嘴上说的是民主，心里想的是考验。

等孩子真正做完作业了，他们又希望孩子可以主动地把玩的时间拿来学习，把牺牲玩乐当做学习自主性的证明。

在我爸眼里，玩跟学一样重要，甚至好好学就是为了可以好好玩、毫无负担地玩，让玩更有质量。

他从来不会在我玩的时间里，问我怎么不拿这点时间多看会儿书，我不用为这段纯粹的消遣而有任何负罪感，知道我写完了作业，他还会夸我总是能先把正事办好。

对小孩来说，是很珍贵的尊重，我们家给了我对时间的自由处置权，我都三十岁了，他们在亲戚同事面前还会夸我，这孩子读书那会儿就特别让人省心，基本不用管。

他虽然是第一次当爸爸，但他当过孩子，他知道孩子最重要的眼下的快乐，不是十几年之后的享受。

夺走孩子最在意的奖励，只能培养出形式主义，如果做完分内的事也得不到休息，那干脆磨洋工，在做事的途中偷偷摸摸玩，或者先玩够了再说，等时间快没了，慌慌张张交付一个及格程度的东西。

我被我爸那句话影响了一生，做事从不拖泥带水。

小到出门旅游回来，第一件事就是收拾行李箱、洗脏衣服，大到人生的重要决策，到哪买房、落户政策，我都是想到就立马去做，不让事拖着拖着，等到时候再说、等过阵子再看。

要逆天性，按时完成该做的事，已经是一件很了不起的事了。

很多人被拖延症困住，困在进退两难的感情里、不上不下的工作中，非要等到一股外力让他们感到不适了，才能来推动他们不得不做出改变。

而推动我的力量，是因为我从很小的时候，就品尝过，当事情解决之后，身上没有负担感的轻松。

逼一个孩子在他的休息时间多做两道题，对于他下次月考的提升微乎其微，对于他未来能上什么大学更是几乎无用。

但是做一个守信的家长，尊重他对时间的安排，保护他的自制力，受用一生。

没有条件给孩子托举，起码给他一个纯粹的童年。